|
|||||
|
|
| 『适当方式』的对象 | |
| 引用本文： | 廖健.『适当方式』的对象[J].江西教育,2009(31). |
| 作者姓名： | 廖健 |
| 作者单位： | 江西省南昌市洪都中学 |
| 摘 要： | 对于教育学生,2006年<教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见>是这样叙述的:"坚持正面教育为主,对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励,对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情,进行耐心诚恳的批评教育. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |