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| 让自主探究学习成为课堂的主旋律——由案例“厘米的认识”引发的思考 | |
| 作者姓名： | 孟庆云 |
| 作者单位： | 朝阳市双塔区教师进修学校 |
| 摘 要： | 笔者在远程研修的学习中看到一位教师执教的“厘米的认识”一课（北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第二单元），下面是这位教师执教这节课前后两次不同的教学过程： |
| 关 键 词： | 自主探究学习 主旋律 义务教育课程标准 案例 课堂 一年级下册 实验教科书 北师大版 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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