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| 数学课堂教学“保底”应做到“四关注” | |
| 引用本文： | 罗荣源.数学课堂教学“保底”应做到“四关注”[J].辽宁教育,2012(3). |
| 作者姓名： | 罗荣源 |
| 作者单位： | 福建省泰宁县教师进修学校 |
| 摘 要： | 时下，老师们最关心的是如何提高课堂教学效率，最大可能地发挥课堂40分钟的时效，追求“有效课堂”，却在不知不觉中忽略了课堂中的另一个问题：如何关注到全体学生，做到课堂“保底”？《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。” |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 义务教育课程标准 课堂教学效率 全体学生 普及义务教育 有效课堂 公民素质 |
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