新课标下如何发展学生的数据分析观念

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称为“修改稿”）在课程设计思路中指出：“在数学教学中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想”，并将“数据分析观念”作为义务教育阶段数学教育的八个关键词之一进行了阐述。可见，发展“数据分析观念”这一培养学生数学素养的核心内容十分重要。那么，什么是数据分析观念？如何发展学生的数据分析观念？本文将结合案例加以阐述。