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大班额数学课堂教学有效策略初探
作者姓名:
张兴法
作者单位:
浙江省余姚市江南新城小学
摘 要:
小班化是一种理想的教育模式,也是教育追求的目标。但是由于种种原因,大班额在目前的小学教育中也是普遍存在的。大班额一般指55人以上的班级,由于人数多,学生的差异性更为显著,给教师的课堂教学带来一定的难度。
关 键 词:
数学课堂教学
大班额
有效策略
教育模式
教育追求
小学教育
小班化
差异性
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