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| 基础教育中弱势群体的适应障碍与学校教育救助的实施 | |
| 引用本文： | 刘国清.基础教育中弱势群体的适应障碍与学校教育救助的实施[J].濮阳职业技术学院学报,2007,20(2):123-124. |
| 作者姓名： | 刘国清 |
| 作者单位： | 郑州师范高等专科学校,河南,郑州,450044 |
| 摘 要： | 基础教育中的弱势群体包括学习障碍的学生、躯体残疾的学生、家庭经济困难的学生和生活压力过大的学生。学校教育救助通过修正教师的认识和再认家庭教育的作用,结合理情教育的实施唤起学生的自尊,最终使其获得自我教育救助的能力。 |
| 关 键 词： | 弱势群体 适应障碍 教育救助 |
| 文章编号： | 1672-9161（2007）02-0123-02 |
| 收稿时间： | 2006-09-22 |
| 修稿时间： | 2006年9月22日 |
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