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| 浅谈音乐教育对理工科学生的特殊意义 | |
| 引用本文： | 简世德.浅谈音乐教育对理工科学生的特殊意义[J].江苏高教,2001(4):126-126. |
| 作者姓名： | 简世德 |
| 作者单位： | 中南工学院 |
| 摘 要： | 音乐教育是素质教育的一个重要组成部分。对理工科学生实施音乐教育 ,对于他们学习、掌握自然科学和工程技术 ,进行科学技术研究和创造 ,陶冶情性、培养科学气质 ,具有其它学科无法替代的特殊意义。一、可以开发右脑 ,活跃思维 ,增强对知识的理解和掌握据调查 ,许多理工科学生缺少形象思维能力 ,思维方法单一。“音乐是思维有力的源泉”。通过音乐教育 ,学生可以受到有效的形象思维训练 ,在声音、色彩、线条、形体、语言等因素构成的活生生的立体世界中 ,唤起多种形象思维能力。科学家也从音乐中获得了不少启示与感想。著名物理学家爱因斯坦… |
| 关 键 词： | 音乐教育 理工科学生 素质教育 情感艺术 |
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