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| 遵循童性的幼儿园课程设计 | |
| 引用本文： | 于冬青.遵循童性的幼儿园课程设计[J].中国教育学刊,2010(1). |
| 作者姓名： | 于冬青 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院学前教育系; |
| 摘 要： | 幼儿园课程属于幼儿,是幼儿生活经历的一部分,幼儿园课程设计理念应遵循儿童期的天性。在儿童生活的时间上,幼儿园应关注儿童的现时生活;在儿童生活的空间上,要扩展儿童自由活动的环境。其实质是确认儿童的主体身份,尊重儿童自我,使幼儿园课程彰显儿童生活的意义,给儿童真实的感受。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 课程设计 童性 |
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