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| 高职院校学生学习数学类课程的现状分析及对策 | |
| 引用本文： | 刘洪运.高职院校学生学习数学类课程的现状分析及对策[J].教育与职业,2007(36):120-122. |
| 作者姓名： | 刘洪运 |
| 作者单位： | 商丘职业技术学院高职教育研究所,河南,商丘,476100 |
| 基金项目： | 中国职业技术教育学会科研规划课题 , 河南省职业教育教学改革重点项目 |
| 摘 要： | 目前我国高职教育正处于大众化发展时期，随着学生人数的急剧增加，生源质量下滑，高职学生学习数学类课程的现状不容乐观。文章通过调查分析，指出了问题产生的根源，并提出了相应的对策和措施。 |
| 关 键 词： | 高职学生 数学类课程 |
| 文章编号： | 1004-3985(2007)36-0120-02 |
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