语文教学不要重练轻讲

过去语文教学吃透了“满堂灌”的苦头,教师们似乎在课堂教学中带着对讲的一种偏见,好像“讲”与“灌”是等同的一回事。我们在强调加强语言文字训练的同时,并不能一味地反对讲。