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| 拓展想象空间 优化朗读教学 | |
| 引用本文： | 朱贺.拓展想象空间 优化朗读教学[J].中小学教学研究,2009(6):59-59. |
| 作者姓名： | 朱贺 |
| 作者单位： | 辽阳市宏伟区第四小学,辽宁辽阳111000 |
| 摘 要： | 新课标指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。学生通过朗读，理解课文的词句篇章，领会文章的主旨、神韵。同时，教师可以通过学生的朗读，检查他们对课文的理解程度。 |
| 关 键 词： | 朗读教学 想象空间 优化 整体感知 思想感情 学生 新课标 课文 |
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