课程实施取向对教学设计的影响之探析 |
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引用本文: | 董岩林,马丙云.课程实施取向对教学设计的影响之探析[J].辽宁教育,2007(4):17-18. |
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作者姓名: | 董岩林 马丙云 |
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作者单位: | 营口市教育局 |
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摘 要: | 对课程实施的关注在20世纪60年代末、70年代初以后。兴起的主要原因是对美国20世纪60年代末的“学科结构运动”失败的反思。此前在课程领域一直存在这样一种假设和理念:只要课程变革计划完善,就可以自然而然地在实施过程中达到预期的效果。本文从课程实施取向的视角来谈教学设计.探讨不同取向对教学设计的影响。
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关 键 词: | 课程实施取向 教学设计 60年代 70年代 结构运动 课程变革 实施过程 学科 |
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