把学习的主动权还给学生

《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称“《纲要》”)在具体目标中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。高中新课程实施已有两年，新教材强调转变学生的学习方式，提出以“自主、合作、探究”为主要特征的学习方式，进而促进学生的全面发展，这是与《纲要》提出的改革目标相一致的。