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《木兰诗》教学设计写真及反思
引用本文:
徐宏寿.《木兰诗》教学设计写真及反思[J].现代语文,2006(8):68-69.
作者姓名:
徐宏寿
作者单位:
江苏省江堰市二中附设初中
摘 要:
一、教学设计 以往讲授文言文(含叙事性古代诗歌)时,我总是采用“串讲字词——疏通文意——分析归纳”的思路,教学过程中,我感到吃劲,学生们也觉费力。
关 键 词:
教学设计
《木兰诗》
写真
古代诗歌
教学过程
叙事性
文言文
讲授
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