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| 如何让复习课更“生机” | |
| 引用本文： | 朱学苗.如何让复习课更“生机”[J].数学学习与研究(教研版),2010(6):31-31. |
| 作者姓名： | 朱学苗 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆县沙河中学,222141 |
| 摘 要： | ＂问渠哪得清如许,为有源头活水来.＂每每读到朱老夫子的这两句诗,笔者便思考我们中考复习的＂源头活水＂在哪里,怎样提升数学复习课的效率.建构主义学习理论认为：＂知识的学习是一个建构的过程,知识的建构基于学生已有的知识和经验,通过建构把新知识纳入原有的认识结构中, |
| 关 键 词： | 数学复习课 建构主义学习理论 中考复习 认识结构 知识 活水 源头 学生 |
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