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也谈小学语文课堂教学实效性的提升策略
作者姓名:张梅芳
作者单位:江苏省宿迁市宿城区实验小学
摘    要:伴随着人们对小学语文课堂教学实效性的思考,小学语文的教学效果受到了人们的日益关注。小学语文课堂教学实效性的好坏直接影响到学生接受知识水平的范围与深度,其对于实现我国新课程改革的实质目标具有十分重要的意义。

关 键 词:小学  语文课堂教学  实效性
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