小议中职化学课堂教学中学习动机的激发策略

近些年来，职业教育发展迅速，国家先后召开了4次全国职业教育工作会议，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和整个教育工作的战略重点，放在更加突出的位置。国家从宏观政策层面为职业教育的改革和发展指明了方向，为职业教育健康发展提供根本性的制度保障。从专业的教学入手，分析中职生学习动机，通过课堂教学的实践研究，寻求激发中职学生学习动机的策略，对提高职业学校教育质量有一定的借鉴意义。