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| 小学语文“随文练笔”有效思考 | |
| 引用本文： | 金云如.小学语文“随文练笔”有效思考[J].教师,2010(27):75-75. |
| 作者姓名： | 金云如 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区平潮小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。“随文练笔”是一种融读写为一体，以读引写、以写促读的写作训练。由于其“短平快”、学生写作负担小、效率高的特点，近几年来颇受老师们的青睐。那么，在当前的小学语文教学中如何切实提高随文练笔的效率呢？ |
| 关 键 词： | 小学语文教学 随文练笔 《语文课程标准》 学生写作 语文材料 语文实践 写作训练 以写促读 |
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