| 幼儿教师职业高原问题研究 |
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| 引用本文： | 胡蕊娜,刘建君. 幼儿教师职业高原问题研究[J]. 当代教师教育, 2013, 6(2): 84-88 |
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| 作者姓名： | 胡蕊娜 刘建君 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,陕西西安,710062 |
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| 摘 要： | 随着我国高等教育事业的迅猛发展,幼儿教师呈现出高学历、高职称和年轻化的趋势。研究表明:当个体的职业生涯发展到某个阶段后,由于自身和外部的原因,出现动力不足、情感枯竭、绩效下降、对未来缺乏信心等职业高原现象。本文分析幼儿教师职业高原的现状,从个人、工作和社会三个方面,探讨幼儿教师职业高原形成的原因,提出幼儿教师走出职业高原的对策与建议。
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| 关 键 词： | 幼儿教师 职业高原 对策与建议 |
Study on the Plateau Problem of Kindergarten Teacher's Career |
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| HU Rui-na , LIU Jian-jun. Study on the Plateau Problem of Kindergarten Teacher's Career[J]. Contemporary Teacher Education, 2013, 6(2): 84-88 |
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| Authors: | HU Rui-na LIU Jian-jun |
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