论教师在研究性学习中的作用

研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或小组合作的方式开展活动，让学生通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中，学生充分发挥学习决策者的作用，教师则应从启发引导、点拨指导、质疑辅导、因势利导四个维度上发挥作用。一、教师要面向现实生活，创设生动活泼的问题情境研究性学习离不开教师的精心指导，尤其是开始实施阶段。教师要善于从学生实际出发，从教学的需要出发，坚持面向现…