把好课堂教学环节 提高课堂教学效益

把握好课堂教学这一环节,使学生达到教学目标,是教师综合能力的体现,也是提高教学质量的关键。为此,教师在熟悉教学大纲,合理地分解教材,掌握学生情况的同时,还应该注意以下几个问题:一、把握知识结构。注意新旧知识的连接数学是一门知识连贯性极强的学科,旧知识是新知识的基础,新知识是旧知识的延续。因此,教师在备课时,首先要了解新知识与旧知识的关系,从而对教材作适当的处理,通过旧知识的穿线作用,运用比较的方法,使学生顺理成章地接受新知识。