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| 探讨珠心算与幼儿思维、智力的发展 | |
| 引用本文： | 侯冬梅.探讨珠心算与幼儿思维、智力的发展[J].新课程改革与实践,2010(17):123-123. |
| 作者姓名： | 侯冬梅 |
| 作者单位： | 河南科技大学幼儿园 |
| 摘 要： | 珠心算是由传统的珠算法、算理衍化发展起来的，其独具开发智力与快速计算功能于一体，是培养儿童智力较理想的启智教学课程。一、珠心算对幼儿的影响l、促进儿童智力早期开发的作用儿童思维是以具体形象思维为主，好奇心强，集中注意力时间短，无意识注意古优势，对喜闻乐见的事物感兴趣。珠心算的计算工具是算盘，对于学习珠心算的儿童来说，算盘既是运算工具，同时又是能够显示数概念的玩具。人的大脑分左右两半球，根据心理学理论，左脑主要从事逻辑思维，是“理性脑”；右脑主要从事形象思维，是“创造脑”。儿童在13岁以前是开发右脑的黄金时期。珠心算教学实践表明：珠心算是科学开发儿童右脑功能的较佳方式。珠心算的教学与训练，让儿童的眼、口、手、脑交替应用，使他们动手操作、动脑思考、 |
| 关 键 词： | 开发智力 幼儿思维 珠心算 具体形象思维 儿童智力 右脑功能 计算工具 集中注意力 |
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