同行评议科研评价的运行管理:英国RAE案例的启示 |
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引用本文: | 王莉华.同行评议科研评价的运行管理:英国RAE案例的启示[J].中国高教研究,2012(5):53-57. |
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作者姓名: | 王莉华 |
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作者单位: | 浙江大学教育学院教育领导与政策研究所,浙江杭州,310028 |
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基金项目: | 浙江大学“985工程”三期项目“世界一流大学发展战略与政策研究”成果之一.及国家自然科学基金2009年一般课题“世界一流大学发展战略与政策研究” |
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摘 要: | 评价机制一直是各国高校科研改革和发展的一个核心问题。目前国内外的研究成果普遍关注科研评价机制的制定过程、模式和成效,却少有研究关注其具体实施过程,即科研评价活动的实际运行管理。政策实施过程的运行管理直接影响政策的成效。英国的科研评价活动(researchassessment exercise,RAE)因为历史悠久、影响巨大,不仅在英国争议极大,在世界各国也普受关注。笔者剖析RAE自1986年以来运行管理的特征和变革,突出其专业化管理团队、同行评议一致性、客观性改革及成本效益的争议,探索其对科研评价成效的影响。
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关 键 词: | 科研评价 同行评议 运行管理 英国 |
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