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| 民生视阈下教育指标体系构建研究 | |
| 引用本文： | 张真柱.民生视阈下教育指标体系构建研究[J].中国高教研究,2012(6):18-21. |
| 作者姓名： | 张真柱 |
| 作者单位： | 宁波大学校长办公室 |
| 基金项目： | 浙江省软科学研究重点项目“浙江省民生指标体系的构建研究” |
| 摘 要： | 民生视阈下构建科学、合理的教育指标体系有着特殊的意义和要求。它既需要体现民生对教育的诉求,又要体现教育自身发展的规律,因此,需要对指标的范畴、特性及构建方法做进一步的探索和界定;同时还需对教育指标体系应用于实践进行分析和评价,以论证其合理性和有效性。 |
| 关 键 词： | 民生 教育指标 范畴 特性 分析 |
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