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| 让『解决问题』不再成为问题 | |
| 作者姓名： | 祝珊珊 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县钱清镇新甸小学,312025 |
| 摘 要： | "解决问题"是义务教育课程标准实验教材有别于传统教材的重要内容之一,充分体现了新课程理念,同时也体现了数学学习的应用价值.但是,教师在教学过程中,却总是无法有效突破"解决问题"内容的教学,未能真正达成课程标准提出的课程目标,学生解决问题的能力也始终未能得到有效提高.显然,"解决问题"成了师生的一个"大问题",有必要对其进行深入思考和积极探索.现笔者结合自己的教学实践,就此谈一些想法和做法. |
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