语文核心素养在高中文言文阅读教学中的融入策略分析

高中阶段是学生语文学习的重要时期,此阶段学生的世界观、人生观、价值观都会得到一定的发展,语文教学承担重要的文化育人功能,并且在教学过程中教师需要能够运用人文思想拓展学生的思维,提升学生的思维境界.高中语文学科核心素养旨在培养学生语言的构建和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传承四个方面的能力.