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教师应用心理暗示引导大学生英语自主学习的探讨
引用本文:
徐鹰.教师应用心理暗示引导大学生英语自主学习的探讨[J].现代企业教育,2014(16):239-239.
作者姓名:
徐鹰
作者单位:
西南交通大学峨眉校区外语系,四川 峨眉山 614202
摘 要:
心理暗示是与生俱来的一种无意识的自我保护能力和学习能力。本文立足于大学英语教学的特点,探讨教师如何应用心理暗示引导学生自主学习。
关 键 词:
大学英语自主学习
心理暗示
教师
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