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| 在情境中感悟算法——"两位数乘两位数"教学设计 | |
| 作者姓名： | 章予怡 |
| 作者单位： | 南昌市松柏小学 |
| 摘 要： | 设计思路 本节课先通过创设"摘果子"游戏情境,调动起学生学习兴趣,接着谈话引出"我爱读书"活动情境,从中列出一系列实际问题.学生通过自主学习、讨论、探究、交流,进发出思维的火花,探讨两位数乘两位数的多种方法,结合情境图重点讲解笔算算理,从而使学生在现实的情境中感悟算法. |
| 关 键 词： | 活动情境 感悟 算法 数乘 笔算 重点 结合 方法 思维 交流 自主学习 学生学习兴趣 问题 谈话 游戏情境 摘果 设计思路 |
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