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| “三心”:群文阅读教学建构的路径分析 | |
| 引用本文： | 刘勇.“三心”:群文阅读教学建构的路径分析[J].教育科学论坛,2015(10). |
| 作者姓名： | 刘勇 |
| 作者单位： | 双流棠湖中学外语实验学校,成都,610225 |
| 摘 要： | 面对海量阅读信息,如何提高学生的阅读效率和阅读素养？“群文阅读”势在必行.在群文阅读教学中,教师要扮演多元化的角色,迎接多重挑战:“文”的选编需“精心”,“群”的建构需“匠心”,“读”的训练需“用心”. |
| 关 键 词： | 群文阅读 教学建构 实践路径 “三心” |
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