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分类号
杂志ISSN号
群文阅读:从“在阅读”到“会阅读”
作者姓名:
罗良建
作者单位:
成都市教育科学研究院,成都,610000
摘 要:
群文阅读需要准确定位,明确价值取向,才会带来真正的阅读变革.群文阅读应定位于通过学生和教师同读共构,以发展阅读能力为任务,并为逐步实现课程化阅读而进行的一种教学实践.由此得出群文阅读有三个相互关联、层次不同的价值取向和实施路径:注重“在阅读”,强调“学阅读”,指向“会阅读”.
关 键 词:
群文阅读
定位
价值取向
在阅读
学阅读
会阅读
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