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| 英语拓展活动形式知多少 | |
| 作者姓名： | 李冠男 |
| 作者单位： | 山东泰安市肥城市龙山小学 |
| 摘 要： | 一堂生动有效的英语课不但要有活跃课堂气氛、复习旧知的热身Warming up,要有精彩的课堂导入Leading-in,要有引人入胜的新知呈现Presentation,要有扎实有效的语言操练Practice,还需要有丰富多彩的课堂拓展活动。在学生们已经学习并反复操练了重点句子和单词之后进行课堂拓展活动,可以丰富其语言输出,锻炼其运用所学语言知识解决实际问题的能力,让其在新的语言形式中灵活地展示和运用新知。一、纯语言描述性的拓展活动这种拓展活动有两种形式:一是让单个学生用所学单词或句子创设性地描述物体或人物,如学习PEP四年级上册Unit 3 My friends时,最后 |
| 关 键 词： | 语言操练 语言输出 课堂导入 Presentation 学语言 friends 课堂气氛 教师设置 其在 小学英语课堂 |
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