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杂志ISSN号
转换数学语言 提升阅读能力
作者姓名:
李海东
作者单位:
泰兴市南沙小学,江苏,泰兴225464
摘 要:
学生阅读的过程,就是他们对数学材料中的信息进行内化、加工和整理的过程,就是他们对数学材料中的不同数学语言进行转换的过程.数学阅读材料通常使用图表、符号和文字三类语言,有时单独使用,有时综合使用.通过数学语言的相互转换,学生才能理解和掌握所阅读的材料,才能完成阅读任务、提高阅读能力.
关 键 词:
数学
阅读
语言
转换
图表
符号
文字
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