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| 教师自我效能感及其影响因素——多水平分析研究 | |
| 作者姓名： | 刘玥 |
| 作者单位： | 四川省教育科学研究所,成都,610225 |
| 摘 要： | 一、问题提出教师自我效能感这一概念首先由兰德研究小组在1976年提出.他们认为,教师效能感是指教师在多大程度上影响学生学业任务完成的信念,或者是指教师对自己如何很好地影响学生的能力信念[1],可分为一般教学效能感和个人教学效能感. |
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