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| 不妨让学生参与评价 | |
| 作者姓名： | 丁卫东 |
| 摘 要： | 素质教育观要求教师创设情境,让学生生动活泼地学习,在愉悦的学习情境中训练技能,发展人格。所以,如何发挥学生的主观能动性,打破师生授受的传统讲授程式,促使师生之间,生生之间多方面交流,在共同活动中自主学习,获得知识,成了课堂评价改革的关键。笔者在教学中引导学生参与评价,给学生提供了发现、研究、探索的空间,为学生有所发展、有所创造创设条件。要激发学生参与评价的兴趣兴趣是最好的老师。在教学中,我经常采用实物演示、小品表演、课堂游戏等方法吸引学生的注意,以这些直观形象的手段,创设情境,激发起学生评价的兴趣,调动起他们参… |
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