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| 浅谈思品课的“巧”、“活”、“实” | |
| 引用本文： | 熊丽琴.浅谈思品课的“巧”、“活”、“实”[J].小学教学参考,2006(6):9-10. |
| 作者姓名： | 熊丽琴 |
| 作者单位： | 福建邵武市实验小学,354000 |
| 摘 要： | 综观当前的思想品德教学，我们不难发现，教师生硬灌输的多，学生主动求索的少．学生盲目接受书本的观点多，自己独立思考形成结论的少，尤其是部分教师照本宣科，生搬硬套，脱离实际，强迫学生接受一些生硬的道德观点，大大降低了思品课的实效性。 |
| 关 键 词： | 思想品德教学 道德观点 学生 实效性 师生关系 教师 |
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