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| 教育良知的尴尬 | |
| 引用本文： | 乔刚,孙利华.教育良知的尴尬[J].教育科学论坛,2001(8):46. |
| 作者姓名： | 乔刚 孙利华 |
| 作者单位： | 山东省平邑县流峪镇中学、赛博中学,273300 |
| 摘 要： | 教师的工作是教书育人,学生的目标是成人成才。如此看来,教师与其工作对象是一对利益一致的共同体。教师怎么会有利益抉择的两难问题? 且慢!不能简单地划等号! 在刻板陈旧、亟待完善的教育评价体制下,当教学成绩成为教师荣辱去留的生命线的时候,选择理想化的素质教育,还是选择功利性的应试教育,首先在教师身上发生冲突。选择学生利益,认真落实素质教育方针,给学生以更为自由广阔的发展空间,虽有利于学生全面素质的提高和创新能力培养,却无力与那些“扎扎实实”搞应试教育的教 |
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