信息技术创客校本课程开发与实践研究——以“App设计与开发”为例 |
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作者姓名: | 任惠霞 吕楠楠 |
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作者单位: | 江苏省南京田家炳高级中学 |
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摘 要: | <正>近几年,创客教育发展迅速,越来越多的学者和教师投身创客教育研究与实践。我国部分中小学已开设Arduino开源硬件、机器人、VR游戏设计、激光雕刻及3D打印等创客课程。为解决国内创客教育投资大但师资匮乏等问题,笔者提出基于App Inventor的创客校本课程设计思路,阐述了课程的教学内容、教学模式及评价方法,并以“点名神器”项目为例,设计了基于App Inventor的创客校本课程教学流程和评价标准,总结了教学方法与经验。
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