与小学教师谈怎样研究学生——以学生的数学认知学习为例 |
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引用本文: | 杨庆余.与小学教师谈怎样研究学生——以学生的数学认知学习为例[J].现代教学,2010(7):34-39. |
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作者姓名: | 杨庆余 |
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作者单位: | 上海师范大学小学教育研究所 |
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摘 要: | 按我们教师的理解,学生应该是非常喜欢数学的。在数学中有多少美丽的几何图形?在数学中有多少奇妙的规律?在数学中有多少需要解决的各种各样问题?我们的生活又是多么离不开数学?然而,事实似乎并非如此。在课堂教学的实际中,有许多学生并不喜爱数学,甚至于他们常常会害怕学习数学。
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关 键 词: | 学习数学 研究学生 小学教师 认知学习 几何图形 课堂教学 |
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