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| 高师语文教学法课程“随堂组合式试讲”研究 | |
| 引用本文： | 廖圣河.高师语文教学法课程“随堂组合式试讲”研究[J].教育探索,2012(2):39-40. |
| 作者姓名： | 廖圣河 |
| 作者单位： | 南京师范大学课程与教学研究所,南京,210097 |
| 摘 要： | 师范生就业的严峻形势迫使讲授高师学科教学法课程的教师要进一步优化技能训练的方法.“随堂组合式试讲”是让优化组合的师范生试讲小组在充分备课和试教的基础上,利用教学法教师的真实课堂尝试性地上一节教学法课,然后再进行说课和评课的教学试讲模式.与传统的试讲模式相比,“随堂组合式试讲”融备课、上课、听课、说课和评课训练为一体,具有从教中学教、学科教学和能力培养两不误、成倍提高试讲功效等明显优势. |
| 关 键 词： | 语文教学法课程 随堂组合式试讲 实施 特点 |
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