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| 反馈教学法对非智力因素的调控 | |
| 引用本文： | 李建英.反馈教学法对非智力因素的调控[J].读与写:教育教学刊,2012(3):180. |
| 作者姓名： | 李建英 |
| 作者单位： | 四川省蓬安县锦屏中学 |
| 摘 要： | 所谓"非智力因素"是相对"智力因素"而言的。众所周知,发展学生的智力是语文教学中一个重要任务,即培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力。然而,小学生年龄小,其认知活动带有很大的情绪性。他们在学习活动中,往往不是用理智来控制情感,而是以情感代替理智。非智力包括很多因素,但从狭义角度来说,由动机、兴趣、情感、意志、性格五种基本 |
| 关 键 词： | 非智力因素 学生年龄 学习动机 语文教学 发展学 情绪性 学习活动 情感 心理活动 认知活动 |
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