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| 论多元智能观的评价理论及其启示 | |
| 引用本文： | 方凌雁,庞红卫.论多元智能观的评价理论及其启示[J].教学与管理,2001(10):37-38. |
| 作者姓名： | 方凌雁 庞红卫 |
| 作者单位： | [1]浙江省萧山市教委 [2]浙江大学教育学院 |
| 摘 要： | 加德纳（H．Gardner）的多元智能理论提出于二十世纪八十年代，它不仅对当代美国的教育教学改革产生了广泛而深远的影响，而且对加拿大、法国、澳大利亚等世界各地的教育发展也起到了推渡助澜的作用。近几年来，我国教育界也开始了对多元智能理论的探讨。但这种探讨较少涉及多元智能观的评价理论。 |
| 关 键 词： | 多元智能观 评价理论 多元智能理论 教育教学改革 八十年代 当代美国 教育发展 澳大利亚 |
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