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分类号
杂志ISSN号
浅谈数学教学中如何实施创新教育
作者姓名:
郝银燕
作者单位:
濮阳市第三中学,河南,濮阳,457000
摘 要:
数学概念的建立,公式、定理的揭示及推导,知识的应用,都体现着人类勇于探索,敢于创新的精神,闪烁着人类创造思维的“火花”。为此,数学教学中要善于创设有利于学生再发现、再创造的教学环境,引导、鼓励学生积极参与创造活动,以达到开发智力、培养创新意识和创新能力的目的。
关 键 词:
数学教学 创新教育 中学 探索性学习 自主学习
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