四个“不要”提高课堂教学效率

<正>一、不要把"教学目标"淡化班级授课是现在教师教学的主要组织形式,在班级教学中,学生学习是在教师指导下的有计划的、有目的、有组织的让学生主动或被动接受学习的活动。因此,学习主体是多个的,并且又各不相同,这就意味着教师的教学活动不能是随意的,应要有预设,也就是要有教学设计,现在提到的比较多的就是导学案。不管是教学设计还是导学案,都意味着上课前教师要确定本节课的教