教学因凸现个性而有张力

<正>传统的阅读教学教师扮演"主角",一厢情愿地传授,学生处于被动学习的地位,个性受到了压抑,失去了自主参与阅读的能力。其实,阅读是充满个性色彩的,正如德国哲学家莱布尼茨所说"世界上没有两片完全相同的树叶",人的个性同样是迥异的。学生在语文学习的活动中,由于个性的不同,对事物的理解不可能完全相同。《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动实践的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶获得审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体