如何创设小学英语课堂教学的情景

纵观我国当前的传统教学,一直都只单纯地重视对学生语言、词汇以及语法等知识的学习的灌输。尤其是小学英语教学的过程中,都是采用"教读,讲解,翻译然后让学生记忆、默写的教学模式,这种教学模式不利于对学生实际语言应用能力的培养,不能激发学习英语的积极性与主动性,也不符合小学生这个年龄段的心理、生理特点。因此笔者在此提倡广大教师同行,在小学英语课堂教学的过程中创设教学的情景,着力提高小学生对英语学习的兴趣。