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| 作为游戏的教育 | |
| 作者姓名： | 黄行福 |
| 摘 要： | 游戏的定义包括五个要素:(1)是自觉自 愿进行的,没有外在压力的强迫;(2)在一定 的时间、空间中进行的;(3)游戏伴随着紧张 和愉快:(4)游戏有别于日常生活,只是对生 活的一种模仿;(5)游戏的目的就在游戏本 身,而不在游戏之外。 教育也具有游戏的形式特征和功能特 征,故可以把教育看作为游戏,视为正经、严 肃的游戏,并以游戏的态度来办。作为游戏 |
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