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| 教师的信念 | |
| 引用本文： | 周雪梅 ,俞国良.教师的信念[J].早期教育,2003(6). |
| 作者姓名： | 周雪梅 俞国良 |
| 摘 要： | 1.教师的效能感。它是指教师对自己是否能够影 响学生的学习行为和学习成绩的主观判断。教师的 效能感决定了教师的教学效果、教学监控水平、对待 学生的态度、处理课堂行为问题的方式。 2.教师的归因风格。一般地,倾向于内归因的教 师,往往将学生学业或行为的好坏归因于自身因素, |
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