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| 用构造法求数列的通项公式 | |
| 作者姓名： | 洪家凤 曹昕 |
| 作者单位： | 安徽省涡阳县第四中学;安徽省涡阳县第二中学 |
| 摘 要： | <正>数列在高中数学中占有非常重要的地位,在《普通高中课程标准》中明确指出:探索并掌握等差、等比数列的通项公式;并能在具体问题情境中,发现数列的等差或等比关系,进而解决相应问题.它可以与方程,不等式,函数等知识相结合,考察转化与化归思想方法、方程与函数思想方法、分类讨论思想方法等,是培养缜密思维能力的良好素材.递推数 |
| 关 键 词： | 通项公式 等比数列 构造法 递推数列 高中课程标准 函数思想方法 化归思想方法 问题情境 高中数学 相结合 |
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