推进新课程改革要防止五个“缺位”

我校新课程改革从实验到实施已有五年时间,新课改呼唤综合型教师,提倡培养学生的综合能力。我们从教师的身上、学生的眼中、家长的理解中,感受到了新课改的魅力。但在西部地区,课改还存在着许多缺位。