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| 跳一跳 摘桃子 | |
| 作者姓名： | 徐云玲 |
| 作者单位： | 山东省平度市西关中学 |
| 摘 要： | 数学新课程标准中指出,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现不同的人在数学上得到不同的发展.由于学生中确实存在个性差异,因此,不妨来打个比方,把知识比作"桃子",那么可把"桃子"分为三类:1)伸手就能摘到的"桃子";2)需要跳一跳才能摘到的"桃子";3)"桃子"太高,需要使足劲跳才能摘到的"桃子".在实施素质教育的今天,要实现"轻负担,高质量"的关键是需要提高课堂教学质量.这就要求每个学生都能在教师的指导下"跳一跳"来摘自己所需要的"桃子". |
| 关 键 词： | 数学教育 发展性 教师 桃子 引导学生 面向全体学生 学习数学 新课程标准 数学课程 个性差异 |
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